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創(chuàng)客教育
以創(chuàng)意制作和開源分享為特征，將創(chuàng)客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的綜合性實踐教育。
創(chuàng)客文化
這是一種生活方式，不滿足現(xiàn)狀，想要去動手改變什么，愿意把自己的想法身體力行實現(xiàn)出來。創(chuàng)客文化是對駭客精神的繼承、對極客精神的發(fā)展、對工匠精神的傳承。
創(chuàng)客空間
一個具有機械加工、3D打印、激光雕刻切割、機器人DIY制作等功能的開放實驗空間，創(chuàng)客們可以在創(chuàng)客空間里使用各類金屬、木制、機械以及電子等工具進行創(chuàng)作，將想法實現(xiàn)出來，并進行分享交流。
創(chuàng)客活動
一群熱衷于創(chuàng)意、設計、制造的創(chuàng)客們聚集在一起，進行作品分享，經驗交流，提升科學氛圍，普及科學知識，弘揚科學精神，拓展創(chuàng)客特長。
蘇州大學機器人中心成果轉化部部長企業(yè)管理與產品策劃
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蘇州大學機電工程學院教師，教授，博士生導師，致力于微納米操作機器人技術研究與教學工作。
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蘇州大學機電學院教師，高級實驗師，致力于機械創(chuàng)新及機器人實驗教學，帶大學生參加全國省校大賽…
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常熟理工學院機械工程學院教師，哈爾濱工業(yè)大學博士畢業(yè)，具有豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目經驗。
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蘇州大學機電工程學院副院長，教授，博導，致力于機器人技術、微操作與微驅動技術。
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蘇州大學機電工程學院教師，副教授，碩導，主要研究領域醫(yī)療康復機器人、生機電一體化、人工智能。
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蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖學校
蘇州工業(yè)園區(qū)星澄學校
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